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按“孩子此刻的状态”来挑，而不是按难度
同样是猜字谜，刚放学的孩子和睡前躺着的孩子，需要的内容完全不同。下面六块，是我们按情绪场景整理出的入口。
安静十分钟 · 拆字类
一个汉字拆成两部分，让孩子在纸上拼回来。适合刚坐下来、需要慢慢进入状态的时候。
有点兴奋 · 抢答类
短谜面、快节奏，适合饭后全家一起玩。答案往往藏在生活里，孩子一喊出来就停不下来。
想要陪伴 · 图画谜
用画面当线索，不识字也能参与。适合弟弟妹妹在旁边，一家人凑在一起看同一张图。
有点累 · 加减笔画
加一笔、减一笔就变成另一个字。规则简单，不需要太多脑力，睡前玩刚刚好。
想挑战 · 同音绕弯
谜面读起来像另一个意思，需要拐个弯。适合已经猜得很顺的孩子，给一点真实难度。
想说话 · 自编字谜
让孩子反过来出题，把学过的字藏进自己的句子里。这是字谜最有价值的用法，也最容易被忽略。
How to use
三条使用指南，两个小贴士
字谜不是练习题，用错方式会很快消耗掉孩子的兴趣。下面这套流程，是我们和家长反复试出来的。
先读谜面，不急着解释
把谜面完整读一遍，最多读两遍。孩子没听懂也先别拆解，让他先有“这句话有点奇怪”的感觉，好奇心就是这么起来的。
给三秒留白，再给一条线索
数到三还没反应，就补一条方向性提示，比如“注意最后一个字”。提示只指路，不给答案，让孩子自己走完最后一步。
猜完后，一起说说为什么
答案对了不算结束。问一句“你是怎么想到的”，让孩子把思路讲出来——这一步才是识字真正落地的地方。
Editor's note
编辑手记：字谜教给孩子的，其实不是字
整理这个站点的过程中，我们看过很多孩子的反应。印象最深的是一个二年级男孩，猜“田里长草”猜了整整两分钟，最后自己小声说出答案，然后抬头看妈妈，眼睛亮了一下。那一瞬间，跟识字没有太大关系。
所以我们把这套内容做得偏“慢”。谜面不追求刁钻，答案不追求冷门，宁可简单一点，也要让孩子有空间自己去想。二年级的字谜，如果变成抢答比赛，兴趣会很快被消耗掉；但如果被当成一段可以慢下来的对话，它能陪孩子很久。
我们的建议是：把它放在饭后的十分钟，或者睡前的最后五分钟。不要计分，不要排名，也不要拿它去比较谁家孩子猜得快。一个字谜猜完，孩子愿意多说两句话，这件事就已经成立了。
—— 二年级猜字谜 编辑部
如果你家有一个猜字谜的孩子，欢迎写信来
我们很想听真实的故事：孩子猜出过什么让你意外的答案，或者哪一类谜语他完全不买账。
来信会被认真读完，好的片段会出现在下一期编辑手记里。
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