难度是抽象的，情绪是具体的。今天想安静一点，还是想被逗笑，往往决定了你会喜欢哪一类题。
两个小孩一个扶着一个，画面柔软。这类题多在考“同心”“相助”一类的成语，答案不冷僻，但要看清手的位置。
适合：睡前陪孩子慢慢看跑与追是看图猜成语里最讨喜的构图。孩子的表情往往比动作更能说明问题，先看脸，再看脚。
适合：三五分钟快节奏书桌、课本、并排的小椅子，是“共学”类成语最经典的布景。提示语里通常会出现“同”“共”二字。
适合：家长与小学生共玩体型或身高的差异，是画面在提示对比关系。别急着往“差距”上想，有些成语的落点其实在“互补”。
适合：喜欢推敲字义的人叙述与倾听的构图，几乎自带成语倾向。判断重点在于是“教导”还是“倾诉”，情绪不同，答案不同。
适合：通勤路上随手一题两个孩子在同一个画面里，却互不相干。这类题最容易误判，提示常常藏在道具和视线方向上。
适合：想被难住一下的读者它不是题库，更像一本带批注的小册子。用对了方法，一道题能抵十道。
把注意力交给两个孩子：他们在做什么、朝向哪里、距离多远。这三个问题回答完，成语的方向基本就定了。
看图猜成语的错误很少来自不认识成语，而是漏看了细节。桌角的一本书、下垂的手，都可能是答案的把手。
能讲清楚“为什么是这个成语”，才算真的掌握。讲不出来，就说明画面与字义之间还差一小步。
关于这个栏目为什么这样排、这样写的一点说明。
做这个栏目之前，我们先问了自己一个问题：看图猜成语明明随处可见，为什么还要再做一个？ 答案并不宏大——因为大多数内容只给答案，不给过程。而“两个小孩”这种画面， 恰恰是过程最容易被看见的一类：谁在前、谁在看谁、手放在哪里，全都可以指给人看。
所以我们把每道题的批注写得很碎，甚至有点啰嗦。先说画面，再说排除，最后才给结论。 这不是为了显摆思路，而是希望读者读完之后，能在下一道题里自己完成同样的推理。 成语是死的，观察的习惯是活的。
另外一点，是关于节奏的。我们不建议连着刷几十道。看图猜成语本质上是一种“停下来想一想”的活动， 一旦变成计分比赛，画面里的孩子就只是道具了。慢一点，反而记得更牢。
—— 本栏目编辑，写于整理完第六批题卡的晚上这个站最欢迎的来信，不是夸奖，而是一道我们漏掉的好画面。 你可以只描述画面：两个孩子在哪里、做什么、表情如何。剩下的整理与批注，交给我们。 我们会挑出合适的，写成新的题卡。
