书桌前的两小时
日本电影常把戏剧张力收进一间小屋、一张桌子。家庭教师与学生的对话看似围绕题目，其实围绕的是"你以后想成为谁"。
每一张卡片都对应一种"家庭教师"在日本电影里的存在方式：有的讲成绩，有的讲沉默，有的讲离别之后才慢慢懂的事。
日本电影常把戏剧张力收进一间小屋、一张桌子。家庭教师与学生的对话看似围绕题目，其实围绕的是"你以后想成为谁"。
那些被当作唠叨的叮嘱，往往在影片结尾才回响。这类作品不急着给答案，而是把"理解"往后放几年。
家庭教师终会离开，这是题材自带的伤感。优秀的故事会把告别处理成一次交接：把自学的能力，留给学生自己。
下面六条不是排名，而是六种观看状态。你可以按自己的情绪对号入座，也可以把它当作和片单对话的起点。
适合成绩普通、心里却还有一点不甘的人。这类片子节奏慢，胜在把微小的进步拍得有分量。
不擅表达的学生与耐心的教师，是日本电影反复书写的组合。看点在眼神与停顿，而非台词。
旧校舍、自行车、夏天的雨。怀旧不是目的，而是让你重新评估当年那个不太自信的自己。
家庭教师的介入，常常照出家庭内部的缺口。这类作品适合看完之后和家人认真谈一次。
没有大哭大闹，只有一句"以后就靠你自己了"。这类结尾后劲很长，建议留一点独处时间。
厨房的声音、翻页的声音、走廊的脚步声。日常质感是这类电影的底色，也是它最耐看的地方。
这是一个内容发现站，不是资料库。我们更希望你带着一个问题进来，带着两个新问题出去。
上面的六个编号按观看状态分类。先确认自己今天能承受多慢的节奏，再去匹配片目，往往比看排行榜更有效。
不用写影评。只记下：哪一幕让你停顿、你想起了谁、你现在想做什么。三行足够，一个月后回看会很有意思。
我们的观点偏温和，也一定有盲区。遇到不同意见，欢迎来信讨论；站内相关页面也可以作为延伸阅读的起点。
一段不长的自述，交代这个站点的取舍与偏爱。
整理这个站点的过程中，我一直在想一个问题：为什么"家庭教师"这个身份，在日本电影里总是带着一点克制的温柔？他或她不是父母，不必承担全部的期待；也不是学校的老师，不必面对整齐划一的教室。正因为处在两者之间，才有了那些私人的、笨拙的、只属于两个人的对话。
我们刻意没有做"十大必看"这种列表。榜单读起来很快，忘得也很快。相比之下，我更愿意告诉你某一类情绪适合哪一部片子，以及看完之后可以想些什么。这不是偷懒，是我们对内容发现站的一点固执：先把人留住，再把片名递过去。
当然，这个站也有明确的边界。我们不提供在线播放，不做资源聚合，只做线索与观点。如果你在别处看到不同的解读，那很好——一部电影被反复讨论，才说明它真的进入了生活。延伸阅读可以从站内的家庭教师韩剧未刪減版与已满十八岁的电视剧大全两页开始，它们代表了题材在邻近领域的另一种走法。
—— 家庭教师 日本电影 · 编辑部